للإنضمام الى مجموعة الأخبار >> whatsapp.com/channel/0029VaPmmw0FMqrR6DDyOv0E تلجرام t.me/alarabemergency

مديرة المدرسة رانيا منصور:

طلاب عيلوط كسائر طلاب المدارس العربية من حيث القدرات والمستوى التعليمي وايماننا بهم وبقدراتهم ومجهودنا كطاقم تعليمي وراء هذا التميز

في انجاز غير مسبوق،  أشارت المعطيات التي نشرتها وزارة المعارف هذا الاسبوع الى حصول المدرسة الثانوية "عمال" في عيلوط على نسبة استحقاق بجروت، وصلت الى 80%، مع نهاية العام الدراسي 2020، وهي النسبة الأعلى التي تحصل عليها المدرسة على الاطلاق.

وصل إلى موقع العرب وصحيفة كل العرب بيان صادر عن ثانوية عيلوط جاء فيه ما يلي: "مع صدور نتائج البجروت عن موعد الشتاء لهذا العام أشارت المعطيات التي نشرتها وزارة المعارف هذا الاسبوع الى حصول المدرسة الثانوية "عمال" في عيلوط على نسبة استحقاق بجروت، وصلت الى 80%، مع نهاية العام الدراسي 2020، وهي النسبة الأعلى التي تحصل عليها المدرسة على الاطلاق. جاءت هذه المعطيات مع تقدم حوالي 143 طالبا وطالبة من طلاب المدرسة الى امتحانات البجروت، حيث حصد 114 طلاب من هؤلاء المتقدمين على شهادة بجروت كاملة".

مديرة المدرسة رانيا منصور

وأضاف البيان: "وبهذا تكون المدرسة الثانوية قد احتلت مراتب متقدمة ما بين المدارس الثانوية على مستوى البلاد من حيث نتائج البجروت المشرفة ولتؤكد مجددا على الدالة التصاعدية التي تسير بحسبها المدرسة فيما يتعلق بنسب استحقاق الطلاب في السنوات الاخيرة، حيث بلغت نسبة الاستحقاق عام 2017 ما يعادل 54% (60 طالبا حاز على شهادة بجروت كاملة من اصل 112 طالبا)، اما في عام 2018 فبلغت نسبة الاستحقاق 69% ( 77 طالبا حاز على شهادة بجروت من اصل 112 طالبا)، وفي عام 2019 بلغت نسبة الاستحقاق 75% اي 89 طالبا حصلوا على شهادة بجروت كاملة من اصل 118 طالبا تقدموا لهذه الامتحانات".
واختتم البيان: "وعقبت مديرة المدرسة المربية رانيا منصور مع صدور النتائج قائلة انها تعكس الايمان العميق الذي يوليه الطاقم التربوي والتعليمي للطلاب، فطلاب ثانوية عيلوط كسائر طلاب المدارس العربية من ناحية القدرات والمستوى التعليمي، ايماننا بهم وبقدراتهم ومجهودنا كطاقم تعليمي في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم وتذويت قيم النجاح هو وراء هذا التميز. الاجتهاد الشخصي لكل معلم ومعلمة في تحضير الطلاب بالشكل المناسب لامتحانات البجروت والقضاء على ظاهرة الغش في الامتحانات من جهة، وملاءمة خطط التدريس مع نوعية الطلاب وقدراتهم من جهة أخرى ، والعمل ايضا من أجل خلق مناخ تعليمي وتربوي في المدراس وتعزيز قيم العلم والامتياز والتفوق بين صفوف الطلاب" إلى هنا نصّ البيان.